【AG真人】看图写话教育提高班

看图写话，是小学初级阶段，常考乃至必修的题型。也是学生文学创作入门，培育文学创作兴趣的关键时期。可以从不滑稽地谈：如果在这个阶段培育没法学生对文学创作的热情和兴趣，那么，先前的文学创作将显得举步维艰。　　那么，怎么来展开看图写话训练呢？　　 阶段——让学生看一幅图，图上一个人做到一件事。

学生仔细观察，图上所画的是什么时间？有谁在什么地方干什么？仔细观察的拒绝不多，让学生实在看图写话难于，但拒绝学生把仔细观察到的内容按提醒拒绝把话说原始。　　第二阶段——让学生看一幅图，图上人物有两个以上，各自腊有所不同的事。

学生仔细观察图画，图上所画的是什么时间？他们在什么地方？按从左到右（或从右到左的顺序或从上到下的顺序）说道说道每个人在干什么？结果怎么样？这阶段仔细观察拒绝多了，仔细观察可玩性大了，尤其拒绝学生必需把图上的人物都仔细观察到。　　第三阶段——学生早已需要把一幅人物多，所腊事物不一样的图说确切后，现在让学生把一件事说道明确来。

让学生看一幅图，图上一个人做到一件事。学生仔细观察，图上所画的是什么时间？有谁在什么地方干什么？他再行干什么？再行在干什么？然后干什么？ 后干什么？结果怎么样？观图后，让学生联系生活边演边说道。例如　　比如一幅图，小女孩在草地上种树，种树的过程学生都经历过了，在上《邓小平爷爷种树》这一课后，学生都种了一棵树。

在说道图意时，学生联系自己的经历边演边说道，用上了“再行……再行……然后…… 后……”学生基本都需要把这幅图的图意说道明确。留意引领词的用于，使得文字更加有条理。

　　第四阶段——让学生说道多幅图，让学生把连贯的多幅图串联一起编成一个故事。我借出了课文后面的选学课文《小猴下山》、《咕咚来了》两文，让学生再行看图编故事，在读课文，对比，把故事编成得歌声。

　　此外，方博还在教室开办了作文天地，把学生的好作品展出出来，张贴上小红花，鼓舞学生。减少学生的自信心，对于看图写话，投放更好的热情。

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